在這次編纂補習班作文講義的時候，去書局找了許多相關的作文教學書籍來參考。
坊間寫作文教學的書琳琅滿目，看得令人眼花撩亂。
除了一向皆以語文教學為主的螢火蟲出版社之外，小魯出版社近年來也出版了不少此類書籍。
當然還有其他各家出版社，只是有的書籍感覺太過於商業化。
為了找幾本內容比較豐富的書，我也多次上各個書店尋寶。
在書店裡，從書架上拿下一本又一本的書翻閱。
現今作文教學的書比以前生動活潑許多，不像過去都以作文範本為主。
針對老師所出版的作文＂教學＂部分，
上作文課了－作文教學妙招大公開 作者：林美琴 小魯出版社
內容分為寫作材料、文字的表達、組織文章三大部分。
寫作材料從感官能力（視、聽、嗅、味、觸覺）的訓練著手。
文字的表達又分為聯想力的訓練、想像力的啟發、鍛字與修辭。
組織文章則是以各種文體（記敘文、抒情文、論說文、應用文、童詩、故事、讀書心得）
為主的教學。
整體來說，我覺得這是一本蠻實用的書。
安排的活動也都蠻新鮮的，感覺小孩子應該會喜歡。
看繪本，學作文－繪本閱讀與寫作教學 作者：黃慶惠 小魯出版社
這本書對於學校的老師（尤其低年級）很有用，補習班老師可能就沒有這麼實用了。
尤其現在很多學校都很流行推廣閱讀教育，繪本教學等，
但繪本的教學並非把故事唸完就算了，故事的引申意義與教學才是重點所在。
這本書選了２２本繪本，每本繪本都會有故事簡介，
也會有故事內容的回顧或是引申之類的活動（有點像是平常學校老師為繪本所編製的學習單），
然後再藉著繪本的主題去構思寫作活動。
對於很多排斥寫作文的小孩來說，
利用繪本引導寫作，也許比較不會那麼枯燥。
用新觀念學作文（１－４） 作者：吳當 螢火蟲出版社
不確定這套書是否只出到第四集，但我在書店只有看到１－４而已。
這本書有別於上述的那兩本書，非以做活動為主。
我認為他的內容或是活動比較適合中、高年級以上的小孩。
針對各種文體、各類題目，
一一地先以教師引導、學生觀察和紀錄，觀察寫作練習、最後再指導如何擬定寫作綱要。
這種教學方法，孩子的文章架構會比較完整。
但是修辭的部份，可能需要其他額外的教學來作加強。
說真的，孩子連架構都不完整了，或許更甭提修辭是否優美了吧！
創意作文真好玩(1)(2) 作者：林淑英 螢火蟲出版社
既然書名叫做＂創意＂作文，當然內容必須和其他書不太一樣啊！
這本算是以作文＂活動＂取向的書，題材很豐富也很生活化，與眾不同。
像是用照片寫故事，數字的愛情密碼、創意留言板、廣告的串連、打油詩等。
和一般都是以擬定主題、題目來寫作文的方式不大一樣。
很多活動都相當具有試驗性，
亦即有些活動的取材即使很生活化，但孩子在平時不見得有深刻的體驗或體會。
當然，這兩本書裡也有很值得拿來參考的活動，
像是自傳的寫法、情緒喜怒哀樂的體驗、考試的心情、假如我是...之類的。
關於童詩教學：
其實我還沒找到一本很好的書，手上只有一本書。
寫作，從詩開始 作者：沈惠芳 小魯出版社
也許我的境界不怎麼高，很難體會作者在本書裡想要傳達些什麼。
就童詩的引導來說，我覺得不夠深入，算是很初階的書吧！
但有個網站，一定要好好的來推薦一下。
點進去看看就知道囉！
大湖童詩花園
以上幾本書，算是這半個月來，在著手編輯講義時，覺得還算實用的書。
寫作的能力絕非一蹴可幾，但更令人害怕的是孩子畏懼寫作甚而排斥的心情。
萬事起頭難，在學會寫出一篇好文章之前，還是必須要先讓孩子開始愛上寫作！
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