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前些日子，某堂國二班的課，上課上到一半，我正說得渾然忘我時，忽然瞧見了底下一群學生雙手放在桌上，十根手指頭比來比去，台上的我是看得一頭霧水。
我繼續滔滔不絕的上著課，學生們手指頭也跟著比畫來比畫去的，還不時在底下竊笑。我一臉疑惑，忍不住開口問他們：「請問……你們到底在比些什麼啊？」一問完，那群學生笑得更加詭譎，更加燦爛。而老師我以及其他一樣搞不清楚狀況的學生們，是更加糊塗了。
「好，接下來我們看下一段。」
「好，同學看一下這一段有沒有問題？」
「來，請把這首詩抄在你的講義上，寫好了嗎？」
「好，那……」
就在我邊說話邊把眼角的餘光掃向那群學生之際，學生們的手指頭又跟著伸起了一根，這下子，我恍然大悟了！
原來，學生們是在計算我的口頭禪啊！就在被我一眼識破之後，整堂課的氣氛開始變得異常的歡樂。尤其在我刻意的不說「好」這個字之下，反而越容易不小心就迸出「好」這個字。看著台下學生們得意洋洋、狂笑不止的樣子，唉！我彷彿也瞧見了自己過往當學生時的樣子，一樣在底下細數著老師的口頭禪，然後忍不住的竊笑。果真是「風水輪流轉」，沒想到我也有這一天。
當然，被學生們發現這個口頭禪之後，我也開始跟著好奇自己到底在一堂課裡面說了幾個「好」。所幸，學生們寬宏大量的把「ＯＫ」、「Ｇｏｏｄ」屏除在外，因此，我也試著用這兩個英文單字來代替。然而，口頭禪之所以稱為口頭禪，就是因為很難改得過來，我還是習慣性地說「好」。
好不容易，該堂課結束了，結束前，學生們對我說：「老師，你這半節課講了五十九次的『好』。」他們開始打從心底佩服我，我只好用困窘的笑看著他們，說「好！那這一節課就上到這邊，下課。」此刻，馬上聽到學生們大聲歡呼：「耶！老師！妳及格了！你說了六十次的『好』。」
「好啦！好啦！下課了！下課了！」我又再一次提醒他們。
學生們更興奮了，「老師！六……十……二……次！」
好樣的，真的快被眼前這群學生打敗了。
結束了國二班的課，接著上國一班的課。而剛剛那群國二學生有一大部分就在我隔壁教室上英文課。還好，國一的學生天真又無邪，壓根兒也沒注意到我的口頭禪。下課之後，國二班的學生又興沖沖的跑來嚷著：「老師！你輸了啦！英文老師剛剛說了一百六十多次的『好』。」我開始大笑，哎呀！原來口頭禪人人都有嘛！我還不是嚴重的那一個哩！沒想到學生馬上又潑了一盆冷水：「老師，其實搞不好你會贏的，因為我們上課上到一半才開始幫你算……」
三天後，作文課堂上我們又見面了。這回學生又跟我說了：「老師，我們已經發現了史上最強的口頭禪大王，那就是理化老師。他一堂課說了三百多次的……『你豬啊』！」哈哈哈！原來，真正的高手正是我所景仰的老闆啊！
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