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第一次成績評量結束。我又開始上國語了。
今天教生字，一起寫筆畫並且讓小鬼們造詞。
他們事先有做過預習的功課，所以造詞對他們一點都不難。
大多數都非常地踴躍。
我們班的上課氣氛，總讓人不知道該說是好還是不好。
有時候激動地過火，熱烈的程度很恐怖。
有時候又各自恍神、心不在焉。
其實我是很怕去那種超級莊嚴肅穆安靜的班級上課的。
上課氣氛太沉，老師就得想很多法子熱絡場面，也得講比較多的話來撐場。
還好，我們班很少出現沉悶的上課氣氛。
可是，我每次都覺得這些小鬼只要一遇上我，
管我是上什麼課，每個都像和尚撐傘一樣－無法無天。
今天上生字，一樣地，他們過度激動。
我站在台上，覺得台下真是吵翻天。
所以，我就二話不說走到小組榮譽榜那邊，手舉高，在加減分的位置上。
面無表情地看著他們。
忽然之間，
教室鴉雀無聲，他們的眼神專注的看著我。
我也盯著他們。
結果小鬼們竟然在底下偷笑了起來。
這發生的太突然的寧靜，
使我也覺得很好笑。(破功)
我腦中忽然浮現了巴夫洛夫的那一條被鈴聲制約的狗。
原來，他們也快要被我舉高的手給制約了。
也不知道這樣是好還是不好。
也許換個角度想，似乎也可以把這個變成不成文的默契吧！
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