emico日常寫真手帖

　　很少在網誌裡頭分享我喜歡的音樂，倒是常藉著音樂的播放來抒發、沉澱一些心情。我沒有好歌喉，可是音樂欣賞的能力還不差。我也不是成天都需要音樂的作伴，但平凡的生活中卻又缺少不了它。不論是因為歌詞意境傳達了我的內心話，還是讓旋律熨貼了我的心，音樂在生活中有一種隱形的療癒效果。
　　現在仔細回想，似乎有種快跟國語流行歌壇脫節的感覺，除了五月天、蘇打綠的專輯不會錯過以外，哪位明星出了新專輯我從來都不清楚。忽然感到戒慎恐懼，會不會哪天就真的成了時空夾縫裡的人哪！聽「好音樂」對我來說，仍是一件重要的事。
　　
　　平時，網誌裡大多播放輕音樂居多，這一回就和大家分享最近常聽的兩張專輯。兩張都是默契音樂發行，一張為「聽見斯德哥爾摩」，另一張則為「小草地二年級同學會」。在經濟不景氣、MP3又這麼容易取得的年代裡，怎還有人肯花銀兩買ＣＤ呢？不過，我所推薦的這兩張專輯都只要九十九元，聽起來就覺得相當地物超所值！
　　
　　「聽見斯德哥爾摩」這張專輯是收集了１１首北歐優質的流行音樂，在秋冬寒夜裡，一首首曲調清新的歌曲，似乎就能溫暖人心。我特別喜歡Montt Mardie的兩首歌，其中一首就是現在網誌所播放的「I will write a book」，Montt Mardie真假音的轉換，細膩溫暖卻又渾厚的聲音，在靜謐的空氣裡蔓延了開來，有一種舒服與自在洗淨了心底的塵埃。
　　「小草地二年級同學會」是第二屆小草地音樂節的合輯，收錄了許多台港的獨立音樂樂團歌曲，像是自然捲、1976、旋轉木妮、這位太太等，曲風走向大多帶點輕搖滾，沒有重金屬的震撼，卻有著自然的可愛和輕快。我特別喜歡旋轉木妮的「Funny Trip」，輕快的前奏配上甜甜的歌聲，好像一趟快樂又有趣的旅行就要展開。這是繼熊寶貝樂團的「環島旅行」一曲之後，我認為也很適合旅行途中聆聽的好音樂。另外1976的「Star」、這位太太的「不是不想念」等都很不錯，值得一聽。
　　難得推薦音樂給大家，就先推薦這兩張專輯。若一直以來對於我網誌播放的音樂都能接受甚至喜愛的朋友們，有空不妨到誠品書店的音樂區聽聽音樂，

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　　喜歡手作物，但其實也沒太多的閒暇可以手作。大部分的時候，我選擇買本DIY玩布置或者翻翻日本的手作雜誌，光是看著書上一張張的照片，便能心滿意足。
　　我的手作，大多是突發奇想。上一次的相片瓶子，是盯著桌上的玻璃牛奶瓶瞧，便想到了塞一張照片在裡頭，外面綁上麻繩，應該會有很特別的感覺。這一次，則是因為自己這一年來開始玩起底片機，每次沖掃照片後，總會附有一小張相片目錄，累積了一疊的小目錄，望著望著，突然想起若可以將小目錄一條條的剪下來，放進小瓶子裡，應該也很有意思。於是，一個簡單又不花錢的相片瓶子於焉誕生。
　　另外一件手作，其實算是包裝術。幾週前，應大學別系的同學之邀，幫她的可愛兒子拍兩週歲寫真專輯。照片挑選、處理好後，我把它燒成了一片光碟，準備寄給他。沒想到，某天逛無印良品的時候，忽然看到硬牛皮紙質感的CD封套，我想也許可以來一張照片封面，甚至可以畫個插圖，蓋橡皮擦印章等。挑了一張翔翔的可愛照片，稍加的設計一下，後面寫上給翔翔的祝福；包裝好後，質感似乎就更加提升了。
　　第三件手作，是媽媽的手作布鞋。我只有鬼點子，對於縫紉一點也不在行。所以，每回看見日文雜誌上小嬰兒的手工鞋，我都只能將這樣的幻想透過媽媽的手來實現。借了一本日文雜誌給媽媽，裡頭有鞋子的版型，但卻沒有教作法。還好，媽媽手工天份佳，最後還是迅速地完成了一雙手工布鞋給剛學會走路的小孫子。媽媽的一針一線，扎扎實實，也象徵著給小孫子的愛永植心田。
　　
　　最後一張鋼琴桌，已經是春天時的作品了。那時班上有一張古早時代的學生課桌，這種雙人的課桌真的很教人懷念呢，總是不禁想起小時候和鄰座的男生硬要在中間用粉筆畫一條界線，誰也不能超越。現在的國小課桌椅都已經汰換成單人課桌椅了，這種所剩無幾的課桌椅，也早已斑斑駁駁、老舊不堪了。於是，買了油漆、壓克力顏料和刷子，在走廊上鋪著幾張報紙，彩繪成鋼琴的黑白鍵，近看雖然不甚精美，遠看倒還有幾分神似。之前班上的學生很可愛，剛彩繪好的隔天，他們一進教室目光就被鋼琴桌吸引住了，然後開始很興奮地跑到講台上假裝彈鋼琴的樣子，還會告訴我鋼琴間隔太大了，不好彈。日後，我們再也不稱它「講桌」，而改口叫做「鋼琴」，這種特別的用語，似乎也是專屬於我們班上特有的默契吧！
　　關於手作，想學的實在太多。色鉛筆素描、簡易木工、羊毛氈等等，啊！都好想好想學會呀！
延伸閱讀：　艾咪可的手工相片瓶子第一發

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 　　秋天，稻子成熟了，田園之間瀰漫著稻香。秋天，微風徐徐，我們的戶外教學也準備出發了。
　　這一天，我們的戶外教學地點是位於苗栗縣苑裡鎮的「有機稻場」。這裡，其實就是著名的山水米公司為了推廣有機稻米而成立的希望工作站，佔地不算遼闊，可是體驗活動倒是相當豐富，隨著季節更迭，田野體驗也會有所不同哦！
　　我們全校的學生一共被分為低、中、高三組，輪流體驗不同的活動，一整天的活動都會有兩位導覽工作人員帶領著大家。既然來到了有機稻場，首先就要認識稻米，於是孩子們就在教室裡摘穀粒、搓稻穀，比較著糙米與白米的不同。再到對面的米工廠裡參觀，體驗古早時代農夫們的傳統農具。每個孩子們手上緊抓一把稻子，依序地在脫穀機前，用力的踩動踏板，再將稻子放在滾輪上，不一會兒，脫穀機的另一頭已是滿滿的米粒。當然，工廠裡還有推石臼、風鼓等等讓孩子們能親自體驗農夫的工作。
　　若想要更深刻的體會，還可以到外頭的水田裡行走，在田裡奔跑嬉戲大玩捉迷藏。由於水田裡都是濕稠的泥巴，除了幾個男生早已跳進田裡衝鋒陷陣，不見人影，棧台上有氣質的小公主們，沒一個敢下田。這些趨近成熟的稻子，許多都長得孩子們還高，也怪不得他們如此膽怯。身為老師的我，為了鼓勵孩子下田，把握這種難得與稻田作親密接觸的機會，只好親自上陣，帶著孩子們下田去啦！走進田裡，對我來說，也是人生中第一次如此與水稻親近的經驗。雖然，小時候的外婆家附近有許多稻田，但大人們總不許我們靠近，更別說是像現在光著腳丫踩在爛泥巴裡了。唯有等到在稻程上曬稻榖時，我們才能有機會目睹農家在秋天時的忙碌與辛勞。此刻，腳底踏著濕軟的泥土，纍纍的稻穗就在我的左右手邊，一手拿著相機的我，可無法像孩子一樣瘋狂地跑起來，任泥花四濺，不小心跌進泥巴裡也無所謂。就這樣，我與孩子們一起在田野間走了一段路，也替他們紀錄這難得的鄉野體驗。很喜歡孩子們在這裡的許多照片，在一片金黃稻浪中，綻放最陽光的笑容。
　　除了稻米的認識與體驗活動之外，彩繪石頭鴨就是我們下午的重頭戲。導覽人員先解釋這裡特有的有機米「鴨間稻」。在有機稻場裡，鴨子與稻米的關係是密不可分的，簡單的說，就是農夫把鴨子養在田裡，讓鴨子幫忙照顧稻子。鴨米們除了會在田裡吃害蟲，還會幫忙吃掉最讓農夫頭痛的福壽螺，而且鴨米們下田工作時，會把稻子的根刺激得更深、更扎實，稻米就會越長越高壯。聽完了解說，孩子們就到教室後頭的池塘觀察鴨米了！幾十隻大大小小的鴨米看見小朋友們可是絲毫不陌生，我們的孩子當然也不膽怯，直接到池塘邊追逐起鴨米來了。有的孩子手上拿著飼料，還很故意地誘引鴨米，這番逗趣的景象讓人不禁莞爾。觀察了鴨米以後，我們就到彩繪教室裡DIY去囉！孩子們自行挑選各種形狀的石頭，這些石頭都是來自大安溪邊的鵝卵石，供孩子們彩繪鴨米。我很喜歡看著孩子拿著畫筆、顏料作畫時那種投入的神情，更喜歡他們在石頭上大膽地彩繪著大人們想不到的圖案、造型與配色。我，也跟孩子們一起動手彩繪，希望能彩繪出一隻可愛的小鴨米，放在書桌上當紙鎮。
　　一整天的活動，從早上八點多一直到下午三點，真的相當充實，充實到孩子們背包裡的零食都沒時間拿出來享用。中午的時候，我們一起在有機稻場裡捏飯糰，這一桶一桶由米漿奶奶親自烹調的米飯，又香又Ｑ，配上玉米、鮪魚、菜脯、海苔肉鬆等，讓孩子們胃口大開，每一個人都吃了好幾個飯糰呢！而山水米的好吃絕對不容置疑，因為它可是７－１１御便當、摩斯米漢堡、麥當勞米香堡指定選用的米飯哦！旅客們除了可以在玩米小舖買到有機稻場所生廠的「鴨間稻」之外，還有許多和稻米有關的小物品、有機稻場很可愛的周邊商品等，提供想買點小東西當伴手禮的人不少的選擇。
　　結束了一天的行程，我也深信孩子們的腦海裡一定有許多深刻的回憶。至少，當我們上起社會課說到了農村生活時，孩子們可以有更多的經驗與大家分享。「有機稻場」的鄉野體驗，絕對值得小朋友們一遊；而他們的用心，也可以從網站上更新頗頻繁的「米果報報田間記事」窺知一二。有空的話，就到有機稻場當一天的農夫吧！

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　　每天，沿著大湖路走，我總愛一邊騎車一邊欣賞兩邊的風景。幾公里遠的山路，沒有太多的崎嶇與迂迴，卻有一片片盎然的綠意。早晨的陽光盡情地灑落在田野間，成熟的稻穗顯得更加金黃，秋天似乎就躲在這瀰漫著稻香的空氣裡。隨處可見的台灣欒樹，披上一樹的金黃，幾次秋風吹送後，再度換成紅褐色衣裳；悠悠藍天中，它是一處鮮明的風景。
　
　　校園裡的橄欖樹，結實纍纍，用長竹竿輕輕撥弄樹枝，一顆顆的橄欖就如同小雨般答啦答啦的掉落。老師與孩子們忙著在草堆裡撿果實，而我拾起一顆掉落於腳邊的橄欖，放在鼻尖輕聞，酸澀的味道卻又帶著些許清香。從今以後，我的秋天記憶裡又多了一股香氣，橄欖的芬芳。
　　新竹慣有的九降風，吹起了記憶中濃郁的柿餅香氣。在假日的午後，我們一同前往新埔旱坑里，尋找這專屬於秋天的氣息。去了皮的柿子，一簍簍地排列在老厝前的架子上，井然有序，遍佈著令人滿足的金黃，在陽光的照耀下，柿餅的香氣愈發濃烈。好像每年的秋天就該來看一次曬柿餅，才能深刻地感覺到秋天的腳印。
　　秋天，很適合簡單的輕旅行。不必遠行，不需重裝，一件短Ｔ披上薄外套就可以出發。駐足於城市裡的老房子，就能輕鬆地感受到秋天的愜意。坐在明亮的窗旁，閱讀一本書，品嚐一份陽光早餐，喝一杯柳橙汁，生活的美好盡在不言中。
　
　　風，輕輕地吹來，是涼爽舒服的。陽光，在天空和雲朵玩起了捉迷藏。坐在教室裡批改作業，漸漸地不需要電扇嘎嘎作響的陪伴。少了一點夏天的悶，我倒是很喜歡秋天的神清氣爽。

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　　身為一枚老師，其實很在乎學期之中的假期。因為，在平日都有課務的情況下，除了國定假日外，是幾乎不可能大大方方地喘口氣請假去旅行。於是，國慶日三天的連續假期，可說是這學期的一大恩典，再怎樣也得好好把握。
 　　我很喜歡南部，也許是因為大學在北回歸線下讀了四年的書，那裡曾有我熟悉的空氣，熱情的人群，和緩慢的生活步調。越是接近冬天，我就越想念南國。這次，為了彌補寒假自己一個人旅行到台南時，剛好遇到溼溼冷冷的雨天那種無法盡情拍照遊玩的遺憾；於是，便向pinto提議找其中一個假日到台南走走。雖然，從小到大，我已經來過台南無數次，著名的古蹟寺廟也幾乎都造訪過；可是，隨著年齡的不同，心境上也開始有了不同的變化，旅行的方式與心情當然也不同以往。來到人潮洶湧的安平古堡，我們沒有買門票進去參觀，倒是選擇在古堡外的巷弄之間漫步，在人群之中穿梭。沿途有許多孩提時代逛夜市的記憶，射氣球、打彈珠，還有滾乒乓、抽抽樂等，明知道要在這些遊戲中獲得大獎很困難，但我們還是加入戰局，回味一下童年的夜市遊戲吧！當然，除了台南市區這些著名古蹟外，我還很喜歡這幾年才規劃打造好的「海安街」。過去這條街因為都市更新而拓寬，破壞了兩旁民宅與商家。這些殘破房舍，經過藝術家們的巧妙的創意妝點， 處處都是巧妙的裝置藝術與塗鴉，老屋新生的感覺，讓海安路有了不同的感覺。沿途的露天pub，在入夜之後才正要展開熱鬧的夜生活。不僅如此，一旁的神農街，小小的巷弄卻隱藏著許多不經意的風景，我很喜歡這裡家家戶戶門前都擺著大大小小的花草盆栽，用綠意妝點生活，有種樂活之感。
　　國慶日的台南行，原本打算在黃昏時去探望天空南風幫的烤肉聚會，但因為我和pinto的疏失，讓我們兩人騎著小五十在台南市區繞了許久也不見天空南風的蹤影。於是，結束了一天的散步行程，乘著火車，我們繼續向南，尋找南國之秋。
　

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 　　早在之前，便耳聞高雄河堤社區附近有一家特別的咖啡店，以衝浪、旅行、文學及咖啡為特色，名為「612號月光海洋」。然而，去了好幾趟的高雄，每回我都嚷著一定要去這裡看看，但始終沒機會成行。這一次趁著國慶日南下，打定主意要將612號月光海洋列為景點之一，絕對不容許再錯過了！
　　星期天的中午，靠著腦海中隱隱約約的地圖記憶，闖進了高雄市三民區的河堤社區。這是一個我們都未曾造訪過的住宅區，沒想到在這些社區裡頭還隱藏著不少看起來很棒的餐館、brunch店。繞了老半天，終於在一棟大廈的轉角，發現了612號月光海洋。

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　　國慶的假期，南下高雄祝福這一對學長、姐完成終身大事。婚拍的主力是滴水不漏的pinto，精采畫面絕不擔心會錯過；且在眾多伴郎、伴娘以及各方親朋好友同來祝賀之下，我也無法在這人群中鑽來鑽去的卡位。於是，我決定就在一旁輕輕鬆鬆地參與及記錄，用Canon AE-1底片機試試看，來一場Wedding Snaps！
　　但傳統單眼的手動對焦，著實地讓我對到眼睛快花了。尤其在不間斷、不定格的拍攝中，更顯得有極高的難度。忽然覺得以前的婚禮攝影師真厲害，若沒眼明手快怎行呢？照片沖掃出來後，雖然有幾張照片失焦了，但底片機拍出來的色調、散景，真的有說不出來的特別。少少的幾十張，別於數位相機的婚攝紀錄，多回味個幾次也不覺得膩。
　　說了這麼多，還是要祝福學長姐能手牽著手，幸福過一輩子！我的第一場婚攝底片版就送給你們囉！
相機：Canon AE-1
鏡頭：Canon New FD 50mm f1.4
底片：Fuji X-tra400
沖掃：新竹三上

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　　每天的早晨，都得騎上好一段路才能到學校。因為路途的遙遠，所以每天的早晨，出門前我總猶豫著帶不帶相機出門。拉開窗簾往窗外一看，只有在看見和煦陽光往窗子射進來時，我才有充足的動力帶著一機二鏡到學校去。否則，在這小遠的路途中，在天氣不夠穩定的時候，我可極度不願意讓我的相機變成了「落湯機」。於是，隨手抓起AE-1配上50mm f1.4的鏡頭，金屬機身置於手心仍顯得沉甸甸；但，夠堅固的它可以恣意地擺放在我的黑色背包裡。我的學校生活，很多時候就是它陪我度過。
　　走在校園中，孩子們對於我隨時攜帶著AE-1的模樣早就習以為常。只有少數低年級的孩子，因為我沒有上他們的課，對我不甚熟悉，看見我時，總會在一旁窸窸窣窣地說：「你看！四甲的老師耶！」「四甲老師很會拍照哦！」他們的這一番說詞，大概是想起了開學第一天的始業典禮上，校長對我的介紹吧！但，真正的事實是四甲的老師喜愛拍照更甚於會拍照！即便是用底片拍些花花草草、孩子們遊樂嬉戲時的情景，我也不覺得浪費。因為，我就是喜歡生活中這些不起眼的角落，不經意的片刻啊！
　　生活中，有太多的不經意在按下快門後凝結成一幕幕風景。這些風景，卻是我最愛拿來溫習與回味的風景。
 

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　　九月二十七日，是天空格友Leona的文定之喜，應Leona的熱情邀約，一大早便搭車南下彰化替她與Kenny紀錄他們即將展開的另一段幸福人生中最重要的約定。
　　這是我第二次拍攝文定紀錄，包含文定流程、儀式、閃燈運用等大小事，我仍只能在一邊拍攝的過程中，一邊學習；雖然，我無心走向婚攝專業，但卻仍全心全意地想要為我的朋友留下完美的紀錄。一生就這麼一次的約定，每一瞬間都會在這一天成為永恆。
　　即使在拍攝之前，我和Leona只有在部落格與MSN上簡單聊過，但她的親切也讓我能在最短時間內進入狀況。從一大早的化妝，家人以及街坊鄰居的忙進忙出，緊接著文定儀式，儀式後家人不間斷的合照，我可以感受到每一位家人親友都對這對新人給予了深深的祝福。晚上，移駕員林的飯店，Leona各路的同學、同事、車友、親戚朋友等，紛紛到場給予祝賀。這場文定宴，沒有大聲喧嘩，也沒有太多的儀式節目；只有以一種簡單溫馨的方式，寄予Leona&Kenny最真摯的祝福。大部分的時候，敬酒的紀錄是沒什麼好多拍的，或者在很多人眼裡，這樣的紀錄雜亂且沒重點，比不上親友團體照。但，對我來說，我卻很喜歡陪著這對新人一桌桌敬酒，感受著他們與親友的互動，以及親友的祝福，每個人的一顰一笑，一個擁抱，一個歡呼，都是如此生動自然。同學同事的整人遊戲，雖然苦了Leona&Kenny，但我絕對能保證這是少數放得開，表現得落落大方的新人了！（從Leona豪邁地抓起整瓶的台啤乎乾啦便可窺知一二：P）宴客結束時的送客時間，一群一群地親朋好友逗留在門口就只為了搶到與他們合照或者說說話的機會，縱使這段時間因流程有些延誤而顯得很趕，但這場文定喜宴的歡樂氣氛依然滿點。
　　十月十二日，將是Leona&Kenny完成終身大事的日子，在此衷心地祝福他們守著一生的約定，手牽著手白頭偕老，幸福一輩子！

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　　一直覺得四季的遞嬗很奇妙，儘管現在白天的天氣依然悶熱，但早晨騎車出門已漸漸地能感受到微涼的秋意，一吸一吐，連空氣似乎都比夏天清爽多了。我喜歡夏天的蔚藍，卻也鍾情著秋天的涼爽。
　　週日的早晨，我並不喜歡太晚起床；如果可以，我會儘量讓自己早起一些，有一半的原因是我喜歡吃早餐，另一大半的原因是想格外珍惜假日的優閒與無憂無慮。於是，週日的早晨找家明亮的店坐下來，看看書報，吃吃早餐，成了給忙碌一週的自己最大的犒賞。
　　秋天的早晨，微涼的風兒，帶著閒適的心踏進了這家法式鄉村風格的小店，在各式各樣的田園雜貨圍繞下，就在這裡慢活一個早上吧！














 

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　　一轉眼，中時的全球華文部落格大獎已經舉辦到第四屆了！怎沒感覺自己已經寫部落格寫這麼久了呢？
　　從2005年的第一屆以當時在無名小站的網誌《艾咪可‧風裡微溫的記憶》參加體育教育類進入決選開始，一個人戰戰兢兢地走進頒獎典禮會場；到2006年的第二屆部落格大獎再次進入教育應用類的決選，這回有pinto一起去頒獎會場壯膽，順便拍照留念，莫名奇妙地和前兄弟隊投手陳義信聊天，還和超人氣阿倫老師來一張合照；2007年的第三屆，我決定轉戰跑道報了生命紀錄類，最後連初選都沒入圍（後來有人告訴我應該比較適合報名生活品味類？！）。好吧！每年的部落格大獎，就硬是要碰碰運氣。今年，第四屆了，端看了一下今年的分類（這分類每年都在變，實在無所適從），我又再一次的猶豫該報名的類別了。教育類？興趣嗜好？還是藝術文化？最後，就在藝術文化類的介紹中發現關鍵字－－「攝影」，嗯！那就報這一類吧！
　　最後，三千多人當中，我是那三百多個初選入圍的幸運兒之一。當然這只是初選，應主辦單位要求必須發一篇入圍宣告證明這是我本人親自報名的。所以....就透過這篇文章告訴主辦單位：「這真的是我親自報名的哦！艾咪可只有一個，絕無分身！」

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　　八月份的菊島遊記寫完之後，一直都沒能好好地以文字記錄我的九月生活，直到時光的腳步已輕移到九月的尾聲，才發現我已經不知不覺忙碌了一個月。
　　九月初，我和小一新生一樣以大湖新鮮人的姿態走進這座迷你的校園，儘管已有擔任過導師的經驗，帶班的事務應該難不倒我，但對於這裏的生活作息，孩子們各方面的學習情況等仍然必須用時間慢慢去了解和適應。從全校三十個班級再到全校只有六個班級的學校，許多事情都很不一樣。以身為老師的我來說，班務就等於級務，班級的事也是學年的事，可不像從前一個年級有好幾個班級，遇到問題可以一起切磋琢磨，或者許多事情也能分擔著做。在這裡，我必須自己來。所幸，學校行政的事務不算繁雜，讓我仍能專心於教學與班級事務上。以學生來說，這裡學生人數少，但活動可不少，許多的活動其實也成了這裡一貫的作息，經過了這一個月，我充分地感受到大湖孩子的生活絲毫不受到小班小校的影響而有所失去或減少，反而比許多大學校的孩子更幸運地能過著如此多采多姿的生活。
　　在這裡，品格與閱讀教育是持續不斷推行的活動。每一個月都有一個特定的品格教育主題，除了每一個週二的早晨，導師們必須進行品格教育之外，每一週的導護老師也必須針對該主題宣導，也許是故事講述，也許是戲劇演出或歌唱。透過這些方式，孩子們大多能理解品格教育背後的意義，而更進一步該如何落實在行動上，便是老師必須更加努力的目標。我極度喜愛大湖孩子的「禮貌」與「熱情」，即便孩子距離我還有三、四十公尺遠，便可聽見對街的他們用嘹亮又有朝氣的聲音朝著我大喊：「老師早！」接著還有一連串的「校長早！警衛伯伯早！義工爺爺早！」你說，聽見了這般有活力的問候，能不跟著熱血沸騰、朝氣蓬勃嗎？導護時間過後，走進校園，全校師生一同在校園裡各個角落清潔灑掃的景象，又是一幕我喜歡的風景。從可愛的小一到懂事的小六，有人拿著掃把掃地，有人拿著鐵扒除雜草，有人拿著垃圾桶往垃圾車走去，有人直接彎下腰來用手撿葉子；老師與工友們此刻也不得閒，加入孩子們的行列，一邊指導孩子灑掃，一邊也幫忙孩子們整理環境。直到七點五十分的鐘聲響起，才結束了打掃工作，此刻的校園又恢復成它最美麗的容貌。而每當放學後，在我騎著車回家的路上，總會經過大湖路的一個小村落，學校有一部份的孩子就住在那裡，若遇見了孩子正好在戶外奔跑嬉戲，我會放慢速度和孩子招招手，孩子們一看見我便又熱情地擁上來，這裡的熱情與單純濃厚得讓人喜愛。
　　閱讀，也是大湖孩子的好習慣。當發現這個世代的孩子閱讀量越來越少之際，能看見大湖孩子喜愛閱讀，沉浸於閱讀時光裡，那絕對是一件令人欣慰的事。每一天晨讀十分鐘的時光，大多數的孩子都能主動地拿起自己想看的書，安靜地閱讀；十分鐘也許不長，但一週五天累積下來，五十分鐘的閱讀時間仍能為孩子貯存不少知識財富。而班上每週一次到圖書室的閱讀課，更是令我讚賞的美妙時光。圖書室的地板皆為木板打造，進去之前孩子們必須脫下鞋子，接著他們拿著書插開始尋找自己想看的書，再到角落拿起一個大抱枕，隨意地在圖書室任何一個角落坐下來，靜靜地沉浸於書香世界裡。連平時好動的孩子，都能靜下心來看書。不給孩子過多的規範，讓他們自由選擇自己愛看的、想看的書籍，這一刻，是我最不願打擾孩子的時光。而我，就愛在這時候悄悄地拿起相機為他們紀錄這認真的每一分一秒。除了閱讀書本，這學期我們也開始閱讀「報紙」，因為有了國語日報的讀報教育贊助，讓我們一個班每天都能有五份報紙可以閱讀；我想，這對大湖的孩子來說又是一件幸運事，從報紙得知天下事，用報紙與世界接軌，每天自選一小則時事新聞或佳文故事寫感想或賞析，這樣的剪報作業進行了一星期後，很開心孩子們並不認為這是一件麻煩或困難事，反而開始習慣了將報紙隨時放在書包裡，隨時都能尋找自己有興趣的新聞或文章。
　　
　　教育，就像是小一新生入學那天在花盆裡所種下的魔豆一般，必須細心地灌溉與照顧，一天一天慢慢地累積養分，一天一天慢慢地成長、茁壯。九月份的大湖生活，就在這樣的忙碌中，我們繼續安穩的吸收養分，繼續長大。

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